孩子性格形成和能力培养的重点期就在3岁之前，这个阶段的孩子跟随哪种人，同意哪种教育，就将会形成相应的性格特点。和其朝夕相处的成人所说的每一句话，所做的每个动作都或许会深深地烙在他们的心灵深处。
科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的要紧时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%；第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%；到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，将来发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，好的婴幼儿教育刺激对大脑的功能和结构都有要紧的影响。
为证实3岁在一个人一生中到底起到多大用途，1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比同伦敦国王学院的精神病学家们进行了一项别具一格的试验察看。
研究者以当地1000名3岁婴幼儿为研究对象，先是经过一番调分数查询析，然后将他们分为5类型型：充满自信型、好适应型、沉默寡言型、自我约束型和坐立不安型。到2003年，当这类3岁孩子都长成了26岁的成人时，卡斯比教授第三与他们进行了面议，并且对他们的朋友和亲戚进行了走访。
这类3岁幼童的言行居然准确预示了他们成年后的性格特点，让卡斯比教授十分惊讶。他对我们的试验结果进行总结，并在2005年发表了报告演说，这一报告在国际婴幼儿教育学术界引起了哄动，为3岁看老的说法提供了强有力的证据。
卡斯比教授指出，一个人对3岁之前所历程的事情会像海绵一样吸收。这意味着孩子性格形成和能力培养的重点期就在3岁之前，这个阶段的孩子跟随哪种人，同意哪种教育，就将会形成相应的性格特点。和其朝夕相处的成人所说的每一句话，所做的每个动作都或许会深深地烙在他们的心灵深处。
这样来看，在孩子3岁之前的成长过程中，爸爸妈妈和婴幼儿园老师担当着不可推卸的重任。爸爸妈妈和老师只有深谙婴幼儿教育之道，抓住3岁这一重点期，才能取得孩子将来的成功和胜利。
